Nederlandse hindoescholen presteren goed

Hilversum (Van onze redactie) 17 september 2008 - Veel islamitische en zwarte scholen presteren slecht, maar hindoescholen in Nederland bieden juist een opmerkelijk hoge onderwijskwaliteit, zoals blijkt uit de Cito-score. Dat stelt onderzoekster Sharda Roelsma-Somer in haar proefschrift dat ze op vandaag verdedigt aan de Universiteit van Tilburg.

Nieuwe scholen
Nederland telt zes hindoescholen met leerlingen van vooral Surinaamse afkomst. De behoefte van Hindoestaanse ouders om hun kinderen aan deze scholen in te schrijven, neemt toe en nieuwe scholen zijn in oprichting, constateert bestuurskundige Roelsma-Somer in haar proefschrift De kwaliteit van de hindoescholen.

Negatief imago
Net als andere religieuze en zwarte scholen in ons land, hebben hindoescholen te maken met een negatief imago. De leraren worden vooral geselecteerd op grond van hun geloof. Kinderen krijgen naast het Nederlandse curriculum en religieuze lessen ook onderwijs in het Hindi.

Zwaarder lesprogramma én betere scores
Voor haar proefschrift onderzocht Roelsma zes islamitische, openbare en hindoe lagere scholen in Den Haag en vergeleek de resultaten van de Cito-scores. Ze hanteerde daarvoor negen kwaliteitsindicatoren. De promovenda komt tot de opmerkelijke conclusie dat ondanks het feit dat het curriculum voor de hindoe kinderen zwaarder is omdat het meer vakken telt, de scores van de kinderen goed zijn. De meeste adviezen voor vervolgscholen zijn die voor havo en vwo en de leerlingen worden goed voorbereid op deelname aan de samenleving. De kinderen identificeren zich zo sterk met de school, dat oud-leerlingen later verklaren hun kinderen er ook heen te willen sturen. Ook de onderwijsinspectie is erg te spreken over de prestaties van de hindoescholen.

Snelle integratie
Roelsma verklaart de goede prestaties uit een aantal factoren. In de eerste plaats zorgt de relatief kleine Hindoestaanse gemeenschap, waar iedereen elkaar kent, ervoor dat de kinderen persoonlijk opgevangen en begeleid worden. Sommige onderwijzers zijn familieleden, die kinderen stimuleren en motiveren. Kinderen op hun beurt doen dan extra hun best om goed te presteren. In de tweede plaats willen hindoe-immigranten bewijzen dat ze tot de succesvolle immigranten behoren en integreren zij snel. Zij zijn over het algemeen ambitieus en prestatiegericht en verwachten dat van de hindoescholen en van hun kinderen.