God is voor leerlingen katholieke scholen vaag

Hilversum (ANP) 23 mei 2008 - Veel leerlingen in de hoogste klassen van het katholiek middelbaar onderwijs hebben een vaag idee van God. Bijna de helft is het eens met de uitspraak dat er “iets bestaat wat we niet in woorden kunnen vatten'”. Minder dan een kwart ziet God als de God van de bijbel.

Lekker belangrijk
Dat blijkt uit een onderzoek onder 2050 leerlingen van dertien katholieke middelbare scholen in heel Nederland, dat godsdienstsociologe Monique van Dijk-Groeneboer vandaag tijdens het symposium 'Godsdienst? Lekker belangrijk!' in Utrecht presenteerde. Van Dijk, docente aan de Faculteit Katholieke Theologie (FKT), leidde het onderzoek met Jacques Maas en Hans van den Bosch, beiden docent catechetiek aan de FKT. De faculteit, die begin vorig jaar werd opgericht, is de enige door de bisschoppen erkende universitaire ambtsopleiding in Nederland.

Katholiek
Twee op de vijf ondervraagde scholieren noemen zich katholiek. Dat is iets minder dan het aantal scholieren zonder kerk of religie. Ruim 2 procent is moslim. Voor slechts 3 procent van de leerlingen was de katholieke identiteit mede reden om voor de school te kiezen.

Geloof hebben
Ook uit het antwoord op de vraag wat de belangrijkste doelen van hun leven zijn, blijkt de betrekkelijk geringe waarde die de scholieren aan kerk en geloof toekennen. Meer dan 90 procent vindt 'vrij en onafhankelijk zijn' en een gelukkige relatie het belangrijkst. Het laagst scoren items die met God te maken hebben als 'geloof hebben' (26 procent) en 'leven begeleid door God' (13 procent).

Kerkganger
Slechts 4 procent leest vaak of regelmatig in de bijbel en 7 procent is een zeer geregelde kerkganger. Een op de zeven ondervraagde scholieren bidt 's avonds vaak of regelmatig, vooral als ze verdrietig of bang zijn of als ze aan tafel gaan.

Excessen
Hoewel kerk en religie er voor veel jongeren weinig toe doen, pleiten zij wel voor respect voor gelovigen, maar ook voor niet-gelovigen. Zij maken zich zorgen over excessen van fundamentalisme. Mensen mogen wel geloven, maar ze moeten wel de grenzen kennen, is de opvatting. De onderzoekers sluiten niet uit dat scholieren vanuit hun vage beeld van God “wellicht ineens, onverwacht worden geraakt door geloof of religie'”.